FECHORÍAS DE LOS GOBIERNOS NEOLIBERALES EN MÉXICO

Javier Falcón

Información esencial para darnos cuenta de las fechorías de los gobiernos neoliberales.
1.- El 6 de julio de 1988 llega a la presidencia Carlos Salinas De Gortari mediante un fraude electoral y solapado por el PAN.

2. En mayo de 1989, los diputados del PRI y del PAN aprobaron el Plan Nacional de Desarrollo de Carlos Salinas, que establecía la venta de 250 empresas públicas al sector privado, como Telmex, Mexicana de Aviación, Televisión Azteca, Siderúrgica Lázaro Cárdenas, Altos Hornos de México.

3.-El 27 de junio de 1990, legisladores del PRIAN modificaron el artículo 28 constitucional para privatizar el servicio público de banca y crédito. Eliminando el párrafo que reservaba al Estado la prestación del servicio público de banca y crédito. Salinas entregó 18 bancos propiedad de la nación a sus amigos y socios, que hoy son de los hombres más ricos del mundo.

4.-El 6 de enero de 1992 aprobaron reformas al artículo 27 constitucional para permitir la venta de tierras ejidales y comunales y el abandono a los campesinos.

5.- El 6 de mayo de 1992 modificaron la Ley Minera para concesionar la minería a particulares hasta por 50 años; derogaron el impuesto a la extracción de minerales y privatizaron minas estatales. Salinas entregó 6 millones 600 mil hectáreas de reservas nacionales a Peñoles, Grupo México y Carso. Hoy las mineras poseen 25 millones 386 mil 611 hectáreas, 13% del territorio nacional.

7.-. El 22 de diciembre de 1992, PRI y PAN reformaron una ley para permitir a empresas privadas generar electricidad. Hoy venden a la CFE casi 50% de la luz que consumimos. Las plantas de CFE están paradas o subutilizadas y estas empresas reciben 80 mil millones de pesos del pre-supuesto.

8.-. El 5 de marzo de 1993, el PRI y el PAN aprobaron la reforma al artículo tercero constitucional para limitar la gratuidad de la educación pública sólo a nivel de primaria y secundaria, y se dejó al mercado, como si fuese una mercancía, la educación media superior y universitaria. A partir de entonces, cada año se rechaza a 300 mil jóvenes que aspiran a ingresar a esos ciclos.

Para justificar este absurdo, se implantó la mentira de que los jóvenes no pueden ingresar porque no pasan el examen de admisión, cuando en realidad lo que sucede es que por falta de presupuesto no hay cupo para ellos en los planteles públicos. La matrícula de escuelas privadas creció de 16 a 37%..En pocas palabras, la educación en México se está privatizando y solo podrá estudiar quien tenga los recursos económicos…

9.- El PRI y PAN aprueban el 22 de Noviembre de 1993 el TLCAN, hoy en día con este tratado miles de campesinos han emigrado a los estados unidos y muchos que permanecen en nuestro país están desempleados y el 50% del campo está abandonado y desmantelado…

10. El 17 de marzo de 1995, el PRI aprobó el aumento del IVA del 10 al 15 por ciento. Mientras que el PAN simulada estar en contra…

11.- El 12 mayo de 1995, PRI y PAN reformaron la ley para vender Ferrocarriles Nacionales de México a empresas nacionales y extranjeras. Zedillo fue contratado como asesor del Consejo de Administración de Union Pacific Corp., a la que entregó parte de la infraestructura ferroviaria del país.

12. El 23 de mayo de 1996, modificaron el sistema de ahorro para el retiro y entregaron las pensiones de millones de trabajadores a financieras privadas que administran turbiamente, con comisiones muy altas y baja rentabilidad.

13. El 12 de diciembre de 1998, PRI y PAN aprobaron el Fobaproa y convirtieron las deudas de empresarios y banqueros en deuda pública, que hoy asciende a 1 billón 300 mil millones de pesos. En 15 años hemos pagado más de 600 mil millones de pesos sólo de intereses.

14. El 8 de diciembre de 2005, modificaron la Ley del Impuesto Sobre la Renta para permitir a las grandes corporaciones el diferir el pago de impuestos hasta 100%.

15.- Nuevamente el 6 de Julio del 2006 se comete otro fraude ELECTORAL,AHORA en contra de AMLO ,en este caso el PRI fue quien solapo este fraude electoral

16. El 22 de marzo de 2007, reformaron la ley del ISSSTE y entregaron las pensiones de los trabajadores del Estado a los banqueros. Los trabajadores pagarán más por sus pensiones y al final recibirán menos.

17.- El 24 de octubre de 2008, ambos aprobaron la Ley de Petróleos Mexicanos que permite otorgar contratos inconstitucionales a empresas nacionales y extranjeras, para explotar petróleo y entregarles áreas del territorio nacional en exclusiva hasta por 25 años. Ya se licitaron contratos para la explotación de yacimientos en Tabasco.

18.- Tras un acuerdo entre Calderón y Peña Nieto, el 20 de octubre de 2009, el PRIAN aprobó la Ley de Ingresos donde se aumentó el IVA de 15 a 16%; se incrementó el impuesto sobre la renta de 28 a 30 por ciento; y se autorizaron aumentos mensuales a las gasolinas, el diesel, el gas y la luz.

19.- El 2 de Julio del 2012, nuevamente se comete otro fraude electoral y por segunda vez a AMLO, comprando millones de votos y sobre todo derrochando miles de millones de pesos antes de las elecciones, siendo conservadores de mínimo compraron 5 millones de votos…

20 .- El Pacto por México es un acuerdo político nacional firmado el 2 de diciembre de 2012 en el Castillo de Chapultepec en la Ciudad de México por LOS TRAIDORES A LA PATRIA!:

1.- Presidente de la República, Enrique Peña Nieto.
2.- Gustavo Madero Muñoz, Presidente del Partido Acción Nacional.
3.- Cristina Díaz Salazar, Presidenta Interina del Partido Revolucionario Institucional.
4.- Jesús Zambrano Grijalva, Presidente del Partido de la Revolución Democrática.

5.- El Partido Verde Ecologista de México, a través de su vocero Arturo Escobar y Vega, se sumó como signatario del acuerdo el 28 de enero de 2013.

Este pacto no es tal, es una conjura contra México, ya que acordaron aprobar 11 reformas nocivas contra los mexicanos como:
1) Reforma Laboral
2) Reforma educativa
3) Reforma fiscal y hacendaria
4) Reforma en telecomunicaciones
5) Reforma al sector salud.
6) Reforma energética.
7) Ley General de aguas…

21.- El 11 de Diciembre del 2013 el PRI , PAN,PVEM y PANAL aprobaron la Reforma energética ,que no es otra cosa que la entrega de las ganancias del petróleo a privados…

22.- El 4 de Marzo del 2015 el PRI , PAN y PVEM, aprobaron la Ley general de aguas, que no es otra cosa que la entrega de nuestro recurso líquido a las transnacionales…

23 La mancuerna PRI-PAN aprueba en el Senado que agentes de EU porten armas.

20.- y el que se viene TTIP…

En pocas palabras el PRI y el PAN nos han dado en toda la torre, aprobando el Fobaproa, el IVA, las privatizaciones, los aumentos a impuestos, gasolinas, luz, gas, diésel.

ATENTADO A LAS ESCUELAS RURALES / 601

Guillermo Orozco Rodríguez

* La reconcentración de escuelas un proyecto contra la cultura nacional

“Con  la ignorancia se desciende a la servidumbre, con la educación se asciende a la libertad”.

Diego Luís Córdoba 

Durante el Porfiriato, la educación rural fue prácticamente irrelevante, pues ésta, inicia como uno de los reclamos sociales surgidos de la Revolución Social Mexicana de 1910. En esa etapa se atendía básicamente al medio urbano, sin que ello quisiera decir que se cubriera en su totalidad, en otras palabras, la educación popular: obrera y campesina estaba relegada, dando lugar a un alto índice de analfabetismo, en 1910 había aproximadamente, 15 millones de habitantes y apenas  641 escuelas públicas.

La Revolución Mexicana,  trató de  establecer, en primer término, desde el punto de vista constitucional, los lineamientos que determinaran el cumplimiento  a las garantías de los ciudadanos.

Bajo esos términos, al crearse la Secretaría de Educación Pública en 1921, con el Lic. José Vasconcelos como titular de la misma, su preocupación fundamental fue cómo planificar y estructurar la educación en nuestro país, integrando una escuela elemental en cada comunidad rural, en las que  estaba siempre presente y dispuesto al trabajo el profesor rural, humilde,  siempre digno, siempre respetado y siempre apreciado por la gente.

Dicha labor contó con la decidida colaboración de los Maestros Moisés Sáenz, Rafael Ramírez y Narciso Bassols, quienes haciendo propio el ideario de las escuelas  rurales, definieron lineamientos y programas específicos para ser aplicados en las mismas.

Este proyecto de educación rural en la que nuestro país  fue reconocido como ejemplo mundial, en una primera instancia, tras una capacitación, se echó mano de maestros voluntarios, muchos de ellos originarios de las propias comunidades rurales donde prestarían sus servicios, lo que implicaba su permanencia y arraigo en sus centros de trabajo, ya que su labor no se concretaría únicamente a enseñar a leer y escribir y practicar las operaciones fundamentales a los niños,  sino también proporcionar una serie de conocimientos a los adultos que pudieran elevar su calidad de vida.

Desconocedores de la profunda filosofía de la escuela rural mexicana, algo que sólo se aprende mediante la práctica y con el estudio de la historia, los funcionarios de educación en la actualidad, como  si fueran dioses del olimpo pedagógico que nada saben sobre educación, pero que además ni les interesa, pretenden atentar el año entrante contra 100 mil pequeños planteles quefuncionanen las comunidades rurales más incomunicadas del país.A esos planteles se les conoce como escuelas multigrado, están a cargo de uno o dos maestros y atienden  los seis grados de educación primaria en un solo salón de clases,a niños de todas las edades.

Los maestros que las atienden  sobreviven al lado  de los más pobres entre  los pobres de este país, para llegar a esas comunidades tienen que recorrer grandes distancias en diversos medios de transporte y en muchos de los casos hasta tramos a pie.

Son escuelas llenas de carencias con poco mobiliario y a veces hasta sin pizarrones, pero atendidos por docentes con una amplia filosofía y espíritu de servicio, hacen su trabajo con amor, le dedican tiempo a los niños y a toda la población, son líderes de sus pequeñas comunidades, la gente los quiere, se lo ganan a pulso, educan con el ejemplo y logran buenos resultados.Resultados muy dignos que se pueden presumir.

El setenta y ocho por ciento de los niños que asisten a estos planteles son  parte de familias que viven en alta y muy alta marginación. Muchos llegan a clases con el estómago vacío, sin probar bocado. No pocos deben además de estudiar, ayudar a sus padres en labores agrícolas, recogiendo leña o acarreando agua.

Los maestros no sólo dan clases simultáneamente en todos los grados. Son, al mismo tiempo, intendentes, secretarios y directores. Organizan actividades deportivas y artísticas. A pesar de carecer de materiales escolares y del apoyo de las instituciones educativas, hacen esfuerzos enormes por hacer bien su trabajo.

Este tipo de escuelas propician el sentido de integración comunitaria, evitan el desarraigo, fortalecen las raíces históricas del medio rural y crean un gran tejido social. Sus habitantes se sienten orgullosos de sus escuelas, pues algunas lograron su creación y reconocimiento oficial a base de lucha y tesón, además de ser el eje cultural de sus poblados.

Sin embargo, ahora a las autoridades educativas les ha dado por amenazar con cerrarlas,para reconcentrar a sus alumnos en planteles de organización completa ubicados en grandes y medianos centros de población.“Todo ello en  nombre de la inclusión y la equidad”.

Un proyecto de esta naturaleza es un atentado a la vida comunitaria, a la diversidad cultural y a la pluralidad lingüística. Lejos de impulsar la educación bilingüe intercultural, la reconcentración va en contra de la diversidad cultural y reduce las lenguas originarias  puede provocar  su desaparición.

Hay sospechas que pudieran ser ciertas, (pues conociendo cómo se las gastan los neoliberales en el poder), que esto pudiera ser un jugoso negocio de empresarios del transporte, a los que se les concesionaría el servicio por parte de la SEP, sin medir las consecuencias del desarraigo de los alumnos de sus comunidades y los riesgos que implicaría su traslado por caminos inseguros y en malas condiciones.

Ni siquiera los datos dados a conocer respecto a que después de 15 años de exámenes México permanece en el último lugar de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), según los datos de la Evaluación PISA del año 2015, harán desistir a la tecnocracia incrustada en la SEP, de que estos proyectos  provocarán peores resultados que los que hoy se nos presentan.

Sobre los resultados de PISA ya no podrán culpar a los maestros mexicanos, porque según la SEP y el INEE, el 85 % de   los docentes son idóneos.

 Estos resultados confirman y ponen en evidencia  que quien reprueba es el gobierno, no los  maestros.  En este caso el que encabeza Enrique Peña Nieto.

Guillermo Orozco Rodríguez.

12 de Diciembre de 2016.

"LA VIDA DE UN MAESTRO RURAL" AGRADABLE PRESENTACÍON

Profr. Luis Rogelio Muñoz Vargas

Este viernes 9 de diciembre se llevó a cabo la presentación del libro del Maestro José Antonio Guzmán Castillo cuyo título es "La Vida de un Maestro Rural" en el auditorio del Instituto de Estudios Superiores de Educación Normal Lázaro Cárdenas del Río. 

Estuvo a cargo del director del plantel Maestro José Luis Ibarra Valenzuela y el  Profesor e historiador Guillermo Orozco que con palabras emotivas expresó: Estamos ante un evento de hermandad normalista, con la presentación de la autobiografía del Maestro José Antonio Guzmán Castillo, el origen común de la mayoría, los afanes de superación, las dificultades económicas, las familias numerosas, la lucha por la supervivencia, hacen que todos nos traslademos a una etapa de la vida en que hay coincidencias de la forma en que logramos ser profesionistas, esta reseña nos enseña a un miembro más de la clase social del esfuerzo, es el relato de una vida al frente de la educación de niños y jóvenes y lo más extraordinario como regalo a su existencia es tener la dicha de vivir para contarlo. 

Posteriormente de forma sencilla y amena, relato anécdotas incluidas en su libro que mágicamente envolvieron a la audiencia quienes le correspondieron con cálidos aplausos y un gran interés, distinguido maestro que nos regala en esta autobiografía parte de su vida y una serie de anécdotas las cuales nos compartió en una charla llena de nostálgica personal desde sus inicios hasta nuestros días, 54 años de Maestro.

Agradecido con la vida y acompañado por parte de su hermosa familia en un foro abierto, relato los diferentes acontecimientos que le sucedieron en las escuelas donde ha colaborado. 

El Maestro Guzmán recordó episodios de suma felicidad y alegría y otros que le causaron una profunda tristeza y con el fin de dejar constancia escrita de sus vivencias como Maestro Rural entrega este volumen con mucha humildad para las generaciones actuales.

Al inicio no quería ser maestro sin embargo la vida me condujo por este camino y le encontré sentido, por medio del servicio docente, decidí prepararme para ser el mejor en su momento y fue en el medio rural donde encontré la verdadera vocación docente y donde se forjo mi carácter.

FIDEL SU NOMBRE, EL HOMBRE FIEL, EL HOMBRE DIGNO

“La historia me absolverá”

Fidel Castro Ruz

En México la generación de los nacidos a principios de los años 40, ya jóvenes festejaron el triunfo de la Revolución cubana,pues en un continente  lleno de carencias y después de una revolución como la mexicana  que fue traicionada  en su rumbo,  la revolución de la isla era un movimiento esperanzador.

El triunfo de la Revolución Cubana hizo que las emblemáticas  figuras del Che y Fidel, fueran la aspiración de los jóvenes mexicanos, camisetas, gorras, paliacates, todos querían  ser como los barbudos que liberaron Cuba.

Este acontecimiento insólito para un continente sometido al imperialismo norteamericano, generó una reacción  beligerante de la derecha mexicanaalineada a la política agresiva de los Estados Unidos.

Ante el  fracaso que significó la  invasión de Bahía de Cochinos, en México el alto clero, la iniciativa privada y la reacción, desencadenaron, una intensa campaña anticubana, anticomunista y a la vez anticardenista.El Partido Acción Nacional, la Unión Nacional Sinarquista y el llamado Partido Anticomunista, pidieron que fueran investigadas las actividades del general Lázaro Cárdenas, seguramente por la capacidad de convocatoria y prestigio que ejercía en la población trabajadora y nacionalista el divisionario michoacano.

El propio general Cárdenas se preparó para partir a la isla en 1961a defender la Revolución y miles de jóvenes se enlistaron para acompañarlo,dispuestos a participar en la defensa de  la isla, pero el Presidente Adolfo López Mateos maniobró para que se impidiera su traslado a Cuba.

Polémica es la forma de ver a Fidel Castro, una figura controversial de acuerdo a cómo fuimos formados  o  a nuestra ideología,aunque algunos sólo repiten la idea  que sobre Castro han fabricado los  Estados Unidos, sin embargo la sola despedida al fallecido líder ha dejado casi mudos y sin argumentos a sus detractores.El mejor ejemplo de lo que Fidel significó para el pueblo cubano, son las grandes concentraciones que honran su funeral, una forma de agradecer los  servicios médicos, sociales, educativosy de solidaridad entre pueblos que Cuba puede presumir.Fidel como lo que significa su nombre (fiel y digno),  puso su vida al servicio de su pueblo y de su patria, además de una fe que nunca decepcionó y mucho menos traicionó.

Fidel seguirá viviendo en los rostros de los niños que van a la escuela, de los enfermos que tienen la garantía de salvar sus vidas y de los obreros que son dueños del fruto de su trabajo

Cuba saldrá adelante por sus principios revolucionarios, por su extraordinario talento humano; pero también porque la resistencia va de la mano de   su cultura y con el ejemplo de Fidel,  jamás el pueblo cubano permitirá que su país vuelva a ser colonia de ningún imperio

Después del triunfo de la Revolución y de la declaración de ser partidario de la doctrina Marxista – Leninista, Estados Unidos declaró a  Fidel Castro como enemigo oficial número unopor desafiar al súper poder en su propio “patio trasero”.

Sobrevivió  a 10 presidentes estadunidenses, muchos de los cuales habían ordenado su asesinato o financiaban intentos contra-revolucionarios para derrocar su gobierno. Su respuesta fue siempre la solidaridad con el pueblo de los  Estados Unidos.

En su primera visita oficial a Estados Unidos para asistir a la Asamblea General de la ONU en septiembre de 1960, el Comandante Fidel Castro no se quedó en los recintos elegantes y oficiales de los mandatarios del mundo, sino que se salió de su lujoso hotel en protesta por la forma injusta y ruda con la que se le trató: amenazó con acampar en pleno Central Park afirmando que no sería gran cosa “ya que estamos acostumbrados”, “somos gente de la montaña”.

Finalmente el y su delegación se trasladaron al Hotel Theresa en Harlem, el histórico barrio afroestadunidense de esa  ciudad cuna de rebelión y jazz, para convivir con los pobres del “ghetto”, reunirse con Malcolm X, los poetas Langston Hughes, Allen Ginsburg y con mandatarios que lo deseaban ver (incluyendo Nikita Jrushchov, en la primera entrevista cara a cara entre el líder soviético y el revolucionarios cubano).

Ante la Asamblea General de la ONU,  dijo al inicio que solo llevaba  unas  breves palabras que compartir, mismas que convirtió en un  discurso de 4 horas y 29 minutosque fue lo que duró su alocución (un récord que aún sigue intacto) discurso que incluyó  una enérgica crítica a la política intervencionista de los Estados Unidos, con lo que marcó el inicio de un enfrentamiento con esa potencia, misma que se prolongaría más de medio siglo.

En 2008 a causa de una penosa enfermedad anunció su renuncia a la Presidencia de Cuba después de un prolongado mandato de 49 años.

Su mayor legado es la reivindicación de la política como herramienta de transformación de la vida de las mayorías. Fue capaz de romper el destino manifiesto que afirmaba que Cuba tenía forzosamente que ser una isla satélite del imperio y poder hacer una revolución  en un lugar donde los manuales aconsejaban que no existían posibilidades para ello.

Fidel Castro, el hombre que condujo el destino de Cuba durante casi medio siglo, el que sobrevivió a 638  atentados, la mayoría orquestados por la CÍA, uno de los líderes más polémicos del mundo en  la historia contemporánea, falleció el 25 de noviembre de 2016en La Habana; Cuba a los 90 años de edad,nunca lo vencieron sus adversarios,  lo venció el tiempo.

Gloria eterna al Comandante Fidel Castro Ruz

Guillermo Orozco Rodríguez.

5 de diciembre de 2016.